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  • 关于印发《软件工程》和《小学品德与社会教育》全国统一命题课程考试说明的通知

    2011-10-21 8:54:32   来源:西安市招生考试网   
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  • 各市、杨凌示范区考试管理中心(自考办),西安市教育考试中心:
       根据高等教育自学考试福州命题中心《关于印发〈软件工程〉(02333)和〈小学品德与社会教育〉(09282)全国统一命题课程考试说明的通知》(闽教考题〔2011〕15号),现将《软件工程》和《小学品德与社会教育》课程的命题考试说明印发给你们,请向考生公布。
     
    附件:1.高等教育自学考试全国统一命题课程《软件工程》
     (课程代码:02333)考试说明
    2.高等教育自学考试全国统一命题课程《小学品德与
    社会教育》(课程代码:09282)考试说明
     
     
    附件1:
     
    高等教育自学考试全国统一命题考试
    《软件工程》(02333)课程考试说明
     
    高等教育自学考试是国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,为做好《软件工程》课程全国统一命题工作,按照《高等教育自学考试命题工作手册》及全国统一命题课程的有关规定,特制定本说明。
    一、命题指导思想
    1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求,严肃认真,慎重对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。
    2.坚持课程标准,体现培养目标。以考试大纲为依据,以指定教材为蓝本确定命题的内容;以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求,不任意提高或降低考核要求。
    二、课程性质和考试目标
    《软件工程》是全国高等教育自学考试计算机及应用专业(独立本科段)的一门专业必修课程。本课程主要介绍软件开发所需要的过程、活动和任务,以及这些过程、活动和任务的组织、实施和管理。针对独立本科段的需求,本课程重点讲述软件工程开发技术,包括软件需求方法、软件设计方法以及软件测试方法。经本课程的学习与考核,考生可以具备从事软件开发的基本能力,并为软件开发管理奠定一定的基础。
    三、命题的依据和范围
    1.以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲为考试依据。
    2.以全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《软件工程》(王立福编,机械工业出版社2011年版)为考试必读教材。
    四、考试形式与试卷结构
    1.考试形式
    本课程考试方式为闭卷方式。考试时间为150 分钟。总分100 分,60 分为及格。
    2.试卷内容结构
    考试大纲对教材各章所规定的基本要求、考核知识点和考核要求,都属于考试范围。
    3.试卷的能力结构
    本课程在试题中的能力层次要求分为:“识记”、“领会”、“应用”三个层次。每份试卷中,对不同能力层次要求的试题所占分数的比例大致为:识记占30%、领会占40%、应用占30%。
    4.试卷的难度结构
    每份试卷中,不同难易度试题的分数比例一般为:易占20 %, 较易占30%,较难占30%,难占20%。
    5.试卷的题型结构
    考试的题型有:单项选择题、填空题、简答题和综合应用题。
    五、《软件工程》课程样题
    一、单项选择题
    1.任何软件工程项目的基础是【A】
    A.软件需求    B.软件设计   C .软件编码    D.软件测试
    二、填空题
    1.计算机软件一般是指计算机系统中的____及其文档。
    三、简答题
    1.简述实施软件开发的基本途径。
    四、综合应用题
    1.某一8 位计算机,其十六进制常数的定义为:以0x 或0X开头的数是十六进制数,其值的范围是-7f~7f(不区分字母大小写)。
    请按照所给的说明,用等价类划分法,设计测试用例(要求列出设计过程)。
     
     
     
     
     
     
    附件2 :
     
    高等教育自学考试全国统一命题考试
    《小学品德与社会教育》(09282)课程考试说明
     
    高等教育自学考试是国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,为做好《小学品德与社会教育》课程全国统一命题工作,按照《高等教育自学考试命题工作手册》及全国统一命题课程的有关规定,特制定本说明。
    一、命题指导思想
    1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求,严肃认真,慎重对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。
    2.坚持课程标准,体现培养目标。以考试大纲为依据,以指定教材为蓝本确定命题的内容;以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求,不任意提高或降低考核要求。
    二、课程性质和考试目标
    《小学品德与社会教育》是全国高等教育自学考试义务教育专业的基础必修课程。本课程主要介绍小学德育课程与教学的基本知识与方法。涉及教学设计、活动教学、对话教学、课后延伸、学习方式、资源开发等一系列重要环节。经本课程的学习与考核,考生应达到全国高等教育自学考试小学教育专业课程专科的结业水平。
    三、命题的依据和范围
    1.以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲为考试依据。
    2.以全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《小学品德与社会教育》(杜时忠主编,东北师范大学出版社2010 年版)为考试必读教材。
    四、考试形式与试卷结构
    1.考试形式
    本课程考试方式为闭卷方式。考试时间为150 分钟。总分100 分,60 分为及格。
    2.试卷内容结构
    考试大纲对教材各章所规定的基本要求、考核知识点和考核要求,都属于考试范围。
    3.试卷的能力结构
    本课程在试题中的能力层次要求分为:“识记”、“领会”、“应用”三个层次。每份试卷中,对不同能力层次要求的试题所占分数的比例大致为:识记占30%、领会占30%、应用占40%。
    4.试卷的难度结构
    每份试卷中,不同难易度试题的分数比例一般为:易占20% , 较易占30%,较难占30%,难占20%。
    5.试卷的题型结构
    考试的题型有:名词解释题、填空题、辩析正误题、简答题和论述题。
    五、《小学品德与社会教育》课程样题
    一、名词解释题
    1.教育影响一致性和连贯性原则
    2.谈话法
    二、填空题
    1.教学内容重组的方法有:增减法、                
    三、辩析正误题
    1.某教师对“新朋友,新伙伴”(人教版《品德与生活》一年级上册)的教学目标设计如下:
    (1)让学生在趣味活动中认识、了解新老师、新同学。
    (2)培养学生人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感、羞怯感;通过体验来丰富自己的内心世界。
    (3)在活动中提高学生的口头表达能力和情感表达能力。
    这节课的教学目标设计得好不好?有什么缺失?请加以辩析。
    四、简答题
    1.简述小学德育课程教材内容分析。
    五、论述题
    1.试述小学德育学科课程教学设计的实施。
     
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